아이들의 치료에
매월(보통 초기 상담 시) 개발 현황을 빠르게 살펴봐야 할 때가 있습니다.
5세 이상의 어린이는 매년 볼 수 있지만
특히 24개월 미만의 유아에게
개발의 월별 차이가 큽니다.
개월 수로 개발 점수를 매겨야 합니다. 이것은 유용한 점수 시트입니다.
한국영아발달검사(K-DST)
보건복지부와 질병관리본부 주관으로 설치됐다.
영유아 선별 검사에 사용됩니다.
(평가서는 건강보험공단에서 다운받을 수 있습니다.)
아래는 K-DST 아이템이니 참고해주세요 🙂
아동발달 20~21개월(1;8~1;9)
거친 근육 운동
하나 뒤뚱 걸음
2 사임할 수 있다
삼 난간을 잡고 두 발을 한 계단에 모아 계단을 한 계단씩 올라갑니다(좌우 계단을 번갈아 오르지 마십시오).
4 정지된 공을 차다
5 아무것도 붙잡지 않고 혼자 웅크리고 서 있다
6 난간을 잡고 한 계단씩 발을 모으고 계단을 한 계단씩 내려가십시오(좌우 교대로 걷지 마십시오).
7 두 발을 모으고 동시에 뛰기
8 계단 바닥에서 두 발을 모아 바닥으로 점프
작은 근육 운동
하나 크레용과 종이를 주면 여기저기 선을 긋고 낙서를 합니다.
2 블록 두 개 쌓기
삼 숟가락을 제대로 들고(음식이 쏟아지지 않도록) 입으로 가져갑니다.
4 색연필의 가운데 부분을 잡고
5개 블록 4개 쌓기
두 개 이상의 블록을 나란히 정렬
7 만지면 벽에 있는 전등 스위치를 켜거나 끕니다.
8 문 손잡이를 돌려 엽니다.
인식
하나 다른 사람의 역할을 흉내내기(예: 인형을 안거나 나르거나 부모처럼 먹이 주기)
2 예를 들어 간단한 몰드 보드에 조각을 맞춥니다. B. 원, 정사각형 또는 삼각형
삼 두 개의 연속된 지시를 따릅니다(예: 휴지를 가져와 물을 닦기).
4 지시에 따라 신체의 세 부분(예: 눈, 코, 입, 귀 등)을 가리킵니다.
5 그림책의 그림과 같은 실제 물건 찾기(예: 실제 열쇠를 찾기 위해 열쇠의 그림 찾기)
6개의 동물 그림과 동물 소리를 연결하세요.
7 두 물체 중 큰 것과 작은 것 구별하기
8 빨간색, 노란색, 파란색 블록이 섞이면 같은 색상의 블록이 함께 정렬됩니다.
언어
하나 사진에서 찾으라는 메시지가 표시되면 친숙한 물건(전화, 자동차, 책 등)을 가리킵니다.
2 이름을 듣고 동물의 그림이나 사진을 찾을 수 있습니다.
삼 “엄마”와 “아빠” 이외의 단어를 8개 이상 말합니다.
4 그림책에 있는 물건의 이름을 말하십시오(예: 신발을 가리키며 “저게 뭐지?”라고 묻고 신발이라고 말함).
5 정확하지 않더라도 두 단어로 된 문장을 반복합니다(예: “말을 방해하세요”, “그게 뭐죠?” 아이가 반복합니다)
6 “I”, “this” 및 “that”과 같은 대명사를 사용합니다.
7 의미가 다른 두 단어를 말합니다(예: “모유”, “장난감 주세요”, “쿠키 먹으세요”).
8 단어의 종강세를 높여 질문형식으로 말하기
주흥
1 어른이 물으면 친숙한 어른에게 인사한다
2 전화로 아는 사람의 목소리 구별
3 유아는 어머니(보호자)의 주의를 끌기 위해 가깝거나 먼 물체를 손가락으로 가리킨다.
4 “엄마에게 아기(인형)를 먹여주세요”라고 하면서 인형에게 먹이를 주는 척
5 아는 사람이 아프거나 슬퍼 보이면 와서 위로할 수 있는 행동이나 말을 하십시오.
6 사람들 앞에서 노래하거나 춤추는 것
7 말이나 몸짓으로 “아니오”를 표현한다
8 어른이 물어보면 “미안해” 또는 “고마워”라고 말한다
자조
1 성인이 이를 닦는 것을 보고 이를 닦는 시늉을 한다
2 성인을 따라 손을 물에 담갔다가 얼굴을 문질러 세안하는 것처럼
3 음식을 손으로 집지 말고 포크나 숟가락으로 먹는다.
4 스스로 모자를 쓰고 벗다
5 끈이 풀리거나 풀리면 혼자 신발을 벗는다.
6 손을 씻은 후 수건을 주시면 제가 직접 손을 말리겠습니다.
7 한 손에 잔을 들고 마신다.
8 먹을 수 있는 것과 먹을 수 없는 것을 구별한다(예: 종이, 흙, 화장지 등).